lunes, 24 de agosto de 2009
Sábado 22 de Agosto en el Predio Marabunta de Cipolletti - 2 Fecha
* QUIENES GUSTEN LEER CON LETRAS MÁS GRANDES LA LISTA DE LOS RESULTADOS DEL PARTIDO SOLO DEBEN HACER CLICK SOBRE LA LISTA...gracias.
martes, 18 de agosto de 2009
Segunda fecha de fútbol
El próximo sábado 22 de agosto a partir de las 10 horas en el predio del Club Marabunta de Cipolletti, se desarrollará la 2da Fecha del Torneo Regional de Fútbol 5 de Nuevas Olimpiadas Especiales.
Torneo donde participan equipos de futbolistas con discapacidad intelectual de General Roca, Allen, Cipolletti y Cinco Saltos.
Esta fecha será Coordinada por la Municipalidad de Cipolletti en la persona de Victor Aubert, disputandose la ultima fecha el próximo 10 de octubre del corriente año en el predio del Complejo del Deportivo Roca.
La actividad es organizada por FUNDAS en el marco de la Liga Junco. El objetivo, es armar una liga deportiva donde surjan los equipos regionales que representarán a Río Negro en el Torneo Nacional de Nuevas Olimpiadas Especiales de Argentina, que se desarrollará en el presente año.-
Prof. Marcelo Aranda
Área de deportesFundación Confluencia Patagónica para la Salud
FUNDAS de General Roca - Provincia de Río Negro
lunes, 3 de agosto de 2009
03-08-09 ACTIVIDADES DE FUNDAS
Entre las actividades que está planificando FUNDAS dejamos información para aquellos posibles interesados en participar.
1era.
El pasado 17 de julio en la ciudad de Buenos Aires, se firmo el convenio para incorporar un torneo paralelo de fútbol para deportistas con discapacidad intelectual. En la oportunidad participaron referentes como Martha Ramidán (FUNDAS) y Marcelo Marco (Deportivo Roca).
El mismo se desarrollará dentro del contexto del Mundialito infantil de Fútbol que organiza desde hace varios años el Club Deportivo Roca.
Para quienes no estén informados, este evento deportivo destinado a las divisiones inferiores de fútbol, reúne a clubes de diferentes puntos del país y del mundo. Instituciones de primer nivel que encuentran en este torneo la posibilidad de foguear a sus jugadores más allá de lo deportivo y acentuando lo humano de cada uno.
2da.
El próximo 22 de agosto, en el predio del Club Marabunta de la localidad de Cipolletti, se desarrollará la segunda fecha del torneo regional de futbol 5 para deportistas con discapacidad intelectual.
Recordemos que en la primera fecha, participaron equipos y jugadores de General Roca, Cervantes, Allen, Cinco Saltos y Cipolletti.
En esta oportunidad, el profesor Aubert Victor coordinara el desarrollo de la fecha en representación del municipio local.
Los partidos se desarrollarán desde las 10,00 hasta las 17,00 horas aproximadamente, incluyendo un torneo de habilidad.
El torneo cuenta con el aval de FUNDAS, NOEA (Nuevas Olimpiadas Especiales), Club Social y Deportivo Roca y los diferentes municipios participantes.
Los equipos clasificados, participarán en un torneo nacional de futbol 5, representando a Río Negro en la provincia de San Luis.
El pasado 17 de julio en la ciudad de Buenos Aires, se firmo el convenio para incorporar un torneo paralelo de fútbol para deportistas con discapacidad intelectual. En la oportunidad participaron referentes como Martha Ramidán (FUNDAS) y Marcelo Marco (Deportivo Roca).
El mismo se desarrollará dentro del contexto del Mundialito infantil de Fútbol que organiza desde hace varios años el Club Deportivo Roca.
Para quienes no estén informados, este evento deportivo destinado a las divisiones inferiores de fútbol, reúne a clubes de diferentes puntos del país y del mundo. Instituciones de primer nivel que encuentran en este torneo la posibilidad de foguear a sus jugadores más allá de lo deportivo y acentuando lo humano de cada uno.
2da.
El próximo 22 de agosto, en el predio del Club Marabunta de la localidad de Cipolletti, se desarrollará la segunda fecha del torneo regional de futbol 5 para deportistas con discapacidad intelectual.
Recordemos que en la primera fecha, participaron equipos y jugadores de General Roca, Cervantes, Allen, Cinco Saltos y Cipolletti.
En esta oportunidad, el profesor Aubert Victor coordinara el desarrollo de la fecha en representación del municipio local.
Los partidos se desarrollarán desde las 10,00 hasta las 17,00 horas aproximadamente, incluyendo un torneo de habilidad.
El torneo cuenta con el aval de FUNDAS, NOEA (Nuevas Olimpiadas Especiales), Club Social y Deportivo Roca y los diferentes municipios participantes.
Los equipos clasificados, participarán en un torneo nacional de futbol 5, representando a Río Negro en la provincia de San Luis.
* FUNDAS es un espacio abierto para atender diferentes problemáticas sociales.
FUNDAS
San Martín 555 – G. Roca
Teléfono 02941 - 433539
Mail. fundasroca@hotmail.com
FUNDAS
San Martín 555 – G. Roca
Teléfono 02941 - 433539
Mail. fundasroca@hotmail.com
martes, 16 de junio de 2009
Nuevas Olimpiadas Especiales de Argentina – LIGA “JUNCO”
PRIMER FECHA TORNEO REGIONAL FUTBOL 5
13 DE JUNIO DE 2009
Disputado en: COMPLEJO DEPORTIVO DEL DEPORTIVO ROCA
CANTIDAD DE INSTITUCIONES:
FUNDAS – GENERAL ROCA
ASTAPRO – GENERAL ROCA
ESCUELA MUNICIPAL ALLEN - ALLEN
ESCUELA MUNICIPAL CINCO SALTOS - CINCO SALTOS
ESCUELA MUNICIPAL CIPOLLETTI - CIPOLLETTI
ESCUELA MUNICIPAL CERVANTES - CERVANTES
SE CONFORMARON DOS CATEGORÍAS POR HABILIDADES MOTORAS
CATEGORÍA “A” (HABILIDAD MOTORA ALTA)
Pos. Equipo PTOS
1º FUNDAS “A” - ROCA 6
2º ESC. MUN CINCO SALTOS “A” 4
3º ESC. MUN. ALLEN “A” 1
4º ESC. MUN. CIPOLLETTI “A” 0
13 DE JUNIO DE 2009
Disputado en: COMPLEJO DEPORTIVO DEL DEPORTIVO ROCA
CANTIDAD DE INSTITUCIONES:
FUNDAS – GENERAL ROCA
ASTAPRO – GENERAL ROCA
ESCUELA MUNICIPAL ALLEN - ALLEN
ESCUELA MUNICIPAL CINCO SALTOS - CINCO SALTOS
ESCUELA MUNICIPAL CIPOLLETTI - CIPOLLETTI
ESCUELA MUNICIPAL CERVANTES - CERVANTES
SE CONFORMARON DOS CATEGORÍAS POR HABILIDADES MOTORAS
CATEGORÍA “A” (HABILIDAD MOTORA ALTA)
Pos. Equipo PTOS
1º FUNDAS “A” - ROCA 6
2º ESC. MUN CINCO SALTOS “A” 4
3º ESC. MUN. ALLEN “A” 1
4º ESC. MUN. CIPOLLETTI “A” 0
Goleador de la Primer Fecha: VALLADARES SERGIO – FUNDAS “A”-ROCA
CATEGORÍA “B” (HABILIDAD MOTORA MEDIA)
Pos. Equipo PTOS
1º ESC. MUN. CIPOLLETTI “B” 6
2º ESC. MUN. ALLEN “B” 6
3º FUNDAS “B” - ROCA 0
4º ESC. MUN CINCO SALTOS “B” 0
Goleador de la Primer Fecha: PALMA GUSTAVO – ESC. MUNICIPAL ALLEN “B”
CATEGORÍA “C” (HABILIDAD MOTORA BAJA)
SE DISPUTARÁ TORNEO DE HABILIDADES PARA ESTOS GRUPOS
ASTAPRO - ROCA
FUNDAS “C” - ROCA
CREE EN MI - CERVANTES
CATEGORÍA “B” (HABILIDAD MOTORA MEDIA)
Pos. Equipo PTOS
1º ESC. MUN. CIPOLLETTI “B” 6
2º ESC. MUN. ALLEN “B” 6
3º FUNDAS “B” - ROCA 0
4º ESC. MUN CINCO SALTOS “B” 0
Goleador de la Primer Fecha: PALMA GUSTAVO – ESC. MUNICIPAL ALLEN “B”
CATEGORÍA “C” (HABILIDAD MOTORA BAJA)
SE DISPUTARÁ TORNEO DE HABILIDADES PARA ESTOS GRUPOS
ASTAPRO - ROCA
FUNDAS “C” - ROCA
CREE EN MI - CERVANTES
PROXIMA FECHA: 22 DE AGOSTO DE 2009 en Cipolletti.
miércoles, 17 de diciembre de 2008
CONVOCATORIA A TODOS LOS NADADORES SORDOS DEL PAÍS
La Sub - Comisión de Natación de CADES Confederación Argentina Deportiva de Sordos ( http://www.cades.org.ar ) comunica a todos los nadadores/as SORDOS e/ HIPOACÚSICOS de Argentina, así como a sus entrenadores, profesores y familiares, que se está realizando la convocatoria para formar la Selección de Natación de Sordos de Argentina ("LOS PULPOS"). Con el fin de participar de los 21st Summer Deaflympics Taipei 2009 (21º Juegos Olimpicos de Verano de Sordos, Taipei 2009) del 5 al 15 de Septiembre de 2009.
http://www.2009deaflympics.org
Los interesados escribir a: info@cades.org.ar, sordos_natación@yahoo.com.ar para recibir más información.
http://www.2009deaflympics.org
Los interesados escribir a: info@cades.org.ar, sordos_natación@yahoo.com.ar para recibir más información.
Noticias
Del pasado 11 al 14 de diciembre del corriente año, se desarrolló en el Club La Emilia de la localidad de La Emilia ubicada en la provincia de Buenos Aires, se desarrollo la última concentración de la Selección Argentina de Básquetbol de jugadores con discapacidad mental.
Participaron en ella los jugadores rionegrinos Fernando Mopty de General Roca y Eduardo Moyano de la ciudad de Cipolletti. Es miembro del cuerpo técnico de la escuadra nacional el Prof. Marcelo Aranda de la localidad de Ingeniero Huergo.-
Cabe destacar que se le hizo entrega a los jugadores y cuerpo técnico de Menciones y distinciones por su destacada labor en el Seleccionado.
La Fundación Confluencia para la Salud, los saluda y felicita por su tarea a nivel nacional, representando a cada una de las localidades y a la Provincia de Río Negro.-
FUNDAS
San Martín 555
General Roca
Río Negro
Participaron en ella los jugadores rionegrinos Fernando Mopty de General Roca y Eduardo Moyano de la ciudad de Cipolletti. Es miembro del cuerpo técnico de la escuadra nacional el Prof. Marcelo Aranda de la localidad de Ingeniero Huergo.-
Cabe destacar que se le hizo entrega a los jugadores y cuerpo técnico de Menciones y distinciones por su destacada labor en el Seleccionado.
La Fundación Confluencia para la Salud, los saluda y felicita por su tarea a nivel nacional, representando a cada una de las localidades y a la Provincia de Río Negro.-
FUNDAS
San Martín 555
General Roca
Río Negro
martes, 9 de diciembre de 2008
La integración fue la ganadora
La Mañana de Roca, 02 de diciembre de 2008
La actividad unió a 90 chicos de ambas instituciones en Stefenelli.
En el deporte no todo es competencia y resultados. Muchas veces tiene otra función diferente y se espera que la misma se siga repitiendo, como por ejemplo integrar a las personas con capacidades diferentes.
El hockey del Roca Rugby Club y FUNDAS (Fundación Confluencia Patagónica para la Salud) dieron un buen ejemplo de ello y se unieron el pasado sábado por la tarde en una jornada inolvidable.
Más de 90 chicos compartieron un objetivo en común: integrarse sin discriminación, sumar amigos y pasarla muy bien. El encuentro contó con la organización por parte de profesores, entrenadores y colaboradores de ambas instituciones.
El club «rojo» se presentó con 60 chicas y también con padres que acompañaron la iniciativa. FUNDAS estuvo en el predio de Padre Alejandro Stefenelli con 30 chicos no escolarizados (no están en escuelas primarias). Algunos asisten a la Escuela Laboral.
«Para nosotros fue una experiencia espectacular. Los chicos quedaron muy felices y si bien ellos hacen hockey en pista y con otros elementos, este encuentro sirvió para aprender mucho en lo táctico, el uso de los palos, pero por sobre todas las cosas a integrarse. La idea es repetir la experiencia una vez por mes durante todo el año venidero. Nos gustaría en algún momento nosotros invitar a las chicas del hóckey y ojala podamos contar con un espacio físico para hacerlo» destacó Marta Ramidán, quien recibió la invitación por parte de dirigentes y padres del hóckey en el torneo Nacional de Pista que se realizó en esta ciudad.
Para el Roca Rugby, la experiencia también fue muy valiosa.
«Se practicaron pases, se jugó con bochas y pelotas de tenis, participaron los más grandes y los más chicos. La idea fue compartir el deporte e integrarse. Los chicos la pasaron muy bien y queremos repetir la experiencia el año próximo» sintetizó Adriana Braccio, integrante del grupo de padres del hóckey «rojo».
Mañana es el día internacional de la persona con discapacidad y la palabra integración siempre está presente. El hockey del Roca Rugby y FUNDAS la usaron muy bien y dieron un lindo ejemplo.
La actividad unió a 90 chicos de ambas instituciones en Stefenelli.
En el deporte no todo es competencia y resultados. Muchas veces tiene otra función diferente y se espera que la misma se siga repitiendo, como por ejemplo integrar a las personas con capacidades diferentes.
El hockey del Roca Rugby Club y FUNDAS (Fundación Confluencia Patagónica para la Salud) dieron un buen ejemplo de ello y se unieron el pasado sábado por la tarde en una jornada inolvidable.
Más de 90 chicos compartieron un objetivo en común: integrarse sin discriminación, sumar amigos y pasarla muy bien. El encuentro contó con la organización por parte de profesores, entrenadores y colaboradores de ambas instituciones.
El club «rojo» se presentó con 60 chicas y también con padres que acompañaron la iniciativa. FUNDAS estuvo en el predio de Padre Alejandro Stefenelli con 30 chicos no escolarizados (no están en escuelas primarias). Algunos asisten a la Escuela Laboral.
«Para nosotros fue una experiencia espectacular. Los chicos quedaron muy felices y si bien ellos hacen hockey en pista y con otros elementos, este encuentro sirvió para aprender mucho en lo táctico, el uso de los palos, pero por sobre todas las cosas a integrarse. La idea es repetir la experiencia una vez por mes durante todo el año venidero. Nos gustaría en algún momento nosotros invitar a las chicas del hóckey y ojala podamos contar con un espacio físico para hacerlo» destacó Marta Ramidán, quien recibió la invitación por parte de dirigentes y padres del hóckey en el torneo Nacional de Pista que se realizó en esta ciudad.
Para el Roca Rugby, la experiencia también fue muy valiosa.
«Se practicaron pases, se jugó con bochas y pelotas de tenis, participaron los más grandes y los más chicos. La idea fue compartir el deporte e integrarse. Los chicos la pasaron muy bien y queremos repetir la experiencia el año próximo» sintetizó Adriana Braccio, integrante del grupo de padres del hóckey «rojo».
Mañana es el día internacional de la persona con discapacidad y la palabra integración siempre está presente. El hockey del Roca Rugby y FUNDAS la usaron muy bien y dieron un lindo ejemplo.
Árboles, por más encuentro e integración
La Mañana Roca, 04 de diciembre de 2008
La actividad se realizó en el predio donde funcionan las oficinas del Consejo.
Tres abedules para que se cumplan los deseos y un roble que simboliza el lugar del encuentro. Con la plantación de estos ejemplares se conmemoró el Día Internacional del Discapacitado.
«Lo que hicimos fue plantar tres abedules y un roble, porque queremos que el Consejo sea un lugar de encuentro de todas las personas con discapacidad y de los que no la tengan», indicó a La Mañana de Roca Graciela Pereyra, miembro del Consejo del Discapacitado de la ciudad.
Para este año el lema utilizado por las Naciones Unidas para conmemorar esta fecha es: «Por un trabajo digno para las personas con discapacidad».
Desde el Consejo se volvió a remarcar la importancia de «romper con los mitos y empezar a conocer las cosas que sí pueden hacer».AccionesDesde el Consejo del Discapacitado de la ciudad se realizan diferentes actividades:- Orientar y asesorar a personas y familiares con discapacidad.- Solicitar a provincia cuando los discapacitados necesitan elementos para poder desempeñarse mejor en la vida diaria.- Realizar los pases de colectivos urbanos e interurbanos.- Gestionar ante la junta evaluadora de Roca, que funciona en Adanil, los certificados de discapacidad.
Coordinación
En el Consejo participan diferentes instituciones y ONGs que están relacionadas con la discapacidad, entre ellas Adanil, Instituto Nuestra Casa, Rejupen, Grupo INCA, Manos Rionegrinas, Dame una Mano, FUNDAS, Choiques Patagónicos y el Municipio, entre otras.
El ConsejoAtiende de lunes a jueves de 8 a 12, en Italia y Gadano.
Teléfono: 426802
email: consejodiscapacitado@generalroca.gov.ar
La fecha
La actividad se realizó en el predio donde funcionan las oficinas del Consejo.
Tres abedules para que se cumplan los deseos y un roble que simboliza el lugar del encuentro. Con la plantación de estos ejemplares se conmemoró el Día Internacional del Discapacitado.
«Lo que hicimos fue plantar tres abedules y un roble, porque queremos que el Consejo sea un lugar de encuentro de todas las personas con discapacidad y de los que no la tengan», indicó a La Mañana de Roca Graciela Pereyra, miembro del Consejo del Discapacitado de la ciudad.
Para este año el lema utilizado por las Naciones Unidas para conmemorar esta fecha es: «Por un trabajo digno para las personas con discapacidad».
Desde el Consejo se volvió a remarcar la importancia de «romper con los mitos y empezar a conocer las cosas que sí pueden hacer».AccionesDesde el Consejo del Discapacitado de la ciudad se realizan diferentes actividades:- Orientar y asesorar a personas y familiares con discapacidad.- Solicitar a provincia cuando los discapacitados necesitan elementos para poder desempeñarse mejor en la vida diaria.- Realizar los pases de colectivos urbanos e interurbanos.- Gestionar ante la junta evaluadora de Roca, que funciona en Adanil, los certificados de discapacidad.
Coordinación
En el Consejo participan diferentes instituciones y ONGs que están relacionadas con la discapacidad, entre ellas Adanil, Instituto Nuestra Casa, Rejupen, Grupo INCA, Manos Rionegrinas, Dame una Mano, FUNDAS, Choiques Patagónicos y el Municipio, entre otras.
El ConsejoAtiende de lunes a jueves de 8 a 12, en Italia y Gadano.
Teléfono: 426802
email: consejodiscapacitado@generalroca.gov.ar
La fecha
El Día Internacional del Discapacitado fue declarado el tres de diciembre de 1992 en una resolución de la ONU. La intención fue promover la toma de conciencia y la adopción de medidas para mejorar la situación de las personas con discapacidad, así como lograr la Igualdad de Oportunidades. La Organización Mundial de la Salud (OMS) insta a los gobiernos a promover los derechos de los discapacitados.
jueves, 30 de octubre de 2008
jueves, 16 de octubre de 2008
Sindrome de Down - Nota de www.asdra.org.ar
El Síndrome de Down es una alteración genética que se produce en el momento mismo de la concepción, al unirse el óvulo y el espermatozoide. La causa que la provoca es, hasta el momento, desconocida. Cualquier persona puede tener un niño con síndrome de Down, no importa su raza, credo o condición social.
¡ES POSIBLE!
Somos una Asociación de padres con hijos que tienen Síndrome de Down. Y queremos transmitirles a ustedes, queridos papás que acaban de enterarse del diagnóstico de sus bebés, un mensaje de esperanza y de posibilidades: ¡ES POSIBLE!
No nos consideramos héroes.
Lejos de ejemplificar sólo deseamos compartir con ustedes que también sentimos una profunda soledad en el momento de la noticia. Pero salimos de ella cuando comenzamos a darnos cuenta de que no éramos los primeros o los últimos papás en enfrentar esta situación tan especial. Y así, de a poco, con el afecto y la ayuda de familiares y amigos y especialistas descubrimos que el diagnóstico de nuestros bebés se podía transformar en un camino con obstáculos y que nuestros hijos se iban a convertir en lo que nosotros les mostráramos que podían ser. Y tras 19 años de compartir esta experiencia con otros padres y familiares en ASDRA, con orgullo, podemos decirles que es hermoso emprender este recorrido de la mano de nuestros hijos. Ellos, con su espontaneidad y sus permanentes logros, llenan de alegría el viaje.Los invitamos a transitar junto a nosotros este mismo camino. Y ojalá, en un futuro no muy lejano, ¡ustedes mismos con sus hijos multipliquen la difusión de este mensaje realista y esperanzador a otros papás! El camino está. Y el horizonte es claro: ¡ES POSIBLE!
¿Cuándo comienza la integración?
La familia es el primer vínculo y el más importante para toda persona. Ésta comienza a comunicarse con un lenguaje universal, propio de todos los hombres, que es el del AMOR.Para los padres aceptar que un hijo no fue lo esperado requiere tiempo, lucha y paciencia. Y su responsabilidad es intransferible: el crecimiento y desarrollo del potencial de sus niños depende exclusivamente de ellos.La experiencia de los papás de ASDRA indica que cuando otros padres se enteran de que su bebé tiene SD, en rigor, “lo mejor es poner las cosas en claro y no confundir nuestro rechazo hacia el diagnóstico con rechazo hacia ellos”.El testimonio de una mamá conmueve: “María de Lourdes es un milagro de vida y lucha. A los seis meses y medio su corazón se detuvo en seis ocasiones luego de una complicada operación. Hoy, siete años después, la lucha continúa pero con el descubrimiento diario de una personita capaz de superarse y superarnos, enfrentando todos los desafíos con la plenitud de su sonrisa. Con ella comprendimos que la felicidad es vencer nuestras propias debilidades”.
¿Alcanza con el pediatra?
Conocer el diagnóstico es esencial, pero no basta. Para contribuir al desarrollo de los niños con SD es necesario recurrir al especialista correspondiente según la enfermedad, ya que la responsabilidad no sólo es del pediatra sino también de los padres. Éstos deben reaccionar rápido ante las infecciones que presenta su hijo. De esta manera, si el niño tiene otitis es importante curarla a la brevedad para que pueda oír bien y así mejorar su lenguaje; si tiene hipotiroidismo se debe tratar pronto para que no sufra más demoras en su desarrollo; si una cardiopatía complica su salud, hay que hacerlo controlar y si es necesario operar para no retrasar su crecimiento; si presenta una alteración en la sangre se deben realizar controles periódicos para evitar infecciones severas; y si no ve bien, entre tantos ejemplos, debe corregirse su visión pronto para beneficiar su estimulación y posterior aprendizajeHoy con los programas de Estimulación Temprana, con los controles pediátricos adecuados para detectar probables patologías asociadas, con una mayor educación y con altas expectativas de parte de una nueva sociedad, nuestros hijos especiales pueden desarrollar todo el potencial que se encuentra “dormido”... ¡ayudémoslos a despertar!
¿En qué momento comienza su educación?
Su aprendizaje comienza el día que cargamos a nuestro hijo en brazos por primera vez. Y no hay nada en los primeros meses que diferencie a nuestro niño de otros en sus necesidades básicas, que son el amor y los cuidados. Pero, con el tiempo, es necesario “ayudar” a nuestro pequeño a reforzar su cuerpo y preparar su mente para futuros aprendizajes.El fin de la Estimulación Temprana consiste en que el niño genere su propia personalidad, su ubicación en la familia y luego en la sociedad. Las técnicas para desarrollar una estimulación adecuada son variadas, pero deben responder siempre a un plan programado. Y es muy importante tener presente que al margen de los métodos utilizados... ¡lo que más valor tiene es la actitud y el cariño con que se practiquen! Un hijo es una responsabilidad de vida, es quien trasciende el amor de los padres, es un ser ávido de recibir... Y si se lo estimula con amor, él se esforzará por amor. Y si se lo estimula con alegría y verdadera entrega, él se convertirá en un ser feliz y generoso y alejado del temor a no poder por sí mismo.Es importante tener en cuenta que las técnicas de Estimulación Temprana se enseñan en forma gratuita en hospitales y centros educacionales.
¡ES POSIBLE!
Somos una Asociación de padres con hijos que tienen Síndrome de Down. Y queremos transmitirles a ustedes, queridos papás que acaban de enterarse del diagnóstico de sus bebés, un mensaje de esperanza y de posibilidades: ¡ES POSIBLE!
No nos consideramos héroes.
Lejos de ejemplificar sólo deseamos compartir con ustedes que también sentimos una profunda soledad en el momento de la noticia. Pero salimos de ella cuando comenzamos a darnos cuenta de que no éramos los primeros o los últimos papás en enfrentar esta situación tan especial. Y así, de a poco, con el afecto y la ayuda de familiares y amigos y especialistas descubrimos que el diagnóstico de nuestros bebés se podía transformar en un camino con obstáculos y que nuestros hijos se iban a convertir en lo que nosotros les mostráramos que podían ser. Y tras 19 años de compartir esta experiencia con otros padres y familiares en ASDRA, con orgullo, podemos decirles que es hermoso emprender este recorrido de la mano de nuestros hijos. Ellos, con su espontaneidad y sus permanentes logros, llenan de alegría el viaje.Los invitamos a transitar junto a nosotros este mismo camino. Y ojalá, en un futuro no muy lejano, ¡ustedes mismos con sus hijos multipliquen la difusión de este mensaje realista y esperanzador a otros papás! El camino está. Y el horizonte es claro: ¡ES POSIBLE!
¿Cuándo comienza la integración?
La familia es el primer vínculo y el más importante para toda persona. Ésta comienza a comunicarse con un lenguaje universal, propio de todos los hombres, que es el del AMOR.Para los padres aceptar que un hijo no fue lo esperado requiere tiempo, lucha y paciencia. Y su responsabilidad es intransferible: el crecimiento y desarrollo del potencial de sus niños depende exclusivamente de ellos.La experiencia de los papás de ASDRA indica que cuando otros padres se enteran de que su bebé tiene SD, en rigor, “lo mejor es poner las cosas en claro y no confundir nuestro rechazo hacia el diagnóstico con rechazo hacia ellos”.El testimonio de una mamá conmueve: “María de Lourdes es un milagro de vida y lucha. A los seis meses y medio su corazón se detuvo en seis ocasiones luego de una complicada operación. Hoy, siete años después, la lucha continúa pero con el descubrimiento diario de una personita capaz de superarse y superarnos, enfrentando todos los desafíos con la plenitud de su sonrisa. Con ella comprendimos que la felicidad es vencer nuestras propias debilidades”.
¿Alcanza con el pediatra?
Conocer el diagnóstico es esencial, pero no basta. Para contribuir al desarrollo de los niños con SD es necesario recurrir al especialista correspondiente según la enfermedad, ya que la responsabilidad no sólo es del pediatra sino también de los padres. Éstos deben reaccionar rápido ante las infecciones que presenta su hijo. De esta manera, si el niño tiene otitis es importante curarla a la brevedad para que pueda oír bien y así mejorar su lenguaje; si tiene hipotiroidismo se debe tratar pronto para que no sufra más demoras en su desarrollo; si una cardiopatía complica su salud, hay que hacerlo controlar y si es necesario operar para no retrasar su crecimiento; si presenta una alteración en la sangre se deben realizar controles periódicos para evitar infecciones severas; y si no ve bien, entre tantos ejemplos, debe corregirse su visión pronto para beneficiar su estimulación y posterior aprendizajeHoy con los programas de Estimulación Temprana, con los controles pediátricos adecuados para detectar probables patologías asociadas, con una mayor educación y con altas expectativas de parte de una nueva sociedad, nuestros hijos especiales pueden desarrollar todo el potencial que se encuentra “dormido”... ¡ayudémoslos a despertar!
¿En qué momento comienza su educación?
Su aprendizaje comienza el día que cargamos a nuestro hijo en brazos por primera vez. Y no hay nada en los primeros meses que diferencie a nuestro niño de otros en sus necesidades básicas, que son el amor y los cuidados. Pero, con el tiempo, es necesario “ayudar” a nuestro pequeño a reforzar su cuerpo y preparar su mente para futuros aprendizajes.El fin de la Estimulación Temprana consiste en que el niño genere su propia personalidad, su ubicación en la familia y luego en la sociedad. Las técnicas para desarrollar una estimulación adecuada son variadas, pero deben responder siempre a un plan programado. Y es muy importante tener presente que al margen de los métodos utilizados... ¡lo que más valor tiene es la actitud y el cariño con que se practiquen! Un hijo es una responsabilidad de vida, es quien trasciende el amor de los padres, es un ser ávido de recibir... Y si se lo estimula con amor, él se esforzará por amor. Y si se lo estimula con alegría y verdadera entrega, él se convertirá en un ser feliz y generoso y alejado del temor a no poder por sí mismo.Es importante tener en cuenta que las técnicas de Estimulación Temprana se enseñan en forma gratuita en hospitales y centros educacionales.
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