La Sub - Comisión de Natación de CADES Confederación Argentina Deportiva de Sordos ( http://www.cades.org.ar ) comunica a todos los nadadores/as SORDOS e/ HIPOACÚSICOS de Argentina, así como a sus entrenadores, profesores y familiares, que se está realizando la convocatoria para formar la Selección de Natación de Sordos de Argentina ("LOS PULPOS"). Con el fin de participar de los 21st Summer Deaflympics Taipei 2009 (21º Juegos Olimpicos de Verano de Sordos, Taipei 2009) del 5 al 15 de Septiembre de 2009.
http://www.2009deaflympics.org
Los interesados escribir a: info@cades.org.ar, sordos_natación@yahoo.com.ar para recibir más información.
miércoles, 17 de diciembre de 2008
Noticias
Del pasado 11 al 14 de diciembre del corriente año, se desarrolló en el Club La Emilia de la localidad de La Emilia ubicada en la provincia de Buenos Aires, se desarrollo la última concentración de la Selección Argentina de Básquetbol de jugadores con discapacidad mental.
Participaron en ella los jugadores rionegrinos Fernando Mopty de General Roca y Eduardo Moyano de la ciudad de Cipolletti. Es miembro del cuerpo técnico de la escuadra nacional el Prof. Marcelo Aranda de la localidad de Ingeniero Huergo.-
Cabe destacar que se le hizo entrega a los jugadores y cuerpo técnico de Menciones y distinciones por su destacada labor en el Seleccionado.
La Fundación Confluencia para la Salud, los saluda y felicita por su tarea a nivel nacional, representando a cada una de las localidades y a la Provincia de Río Negro.-
FUNDAS
San Martín 555
General Roca
Río Negro
Participaron en ella los jugadores rionegrinos Fernando Mopty de General Roca y Eduardo Moyano de la ciudad de Cipolletti. Es miembro del cuerpo técnico de la escuadra nacional el Prof. Marcelo Aranda de la localidad de Ingeniero Huergo.-
Cabe destacar que se le hizo entrega a los jugadores y cuerpo técnico de Menciones y distinciones por su destacada labor en el Seleccionado.
La Fundación Confluencia para la Salud, los saluda y felicita por su tarea a nivel nacional, representando a cada una de las localidades y a la Provincia de Río Negro.-
FUNDAS
San Martín 555
General Roca
Río Negro
martes, 9 de diciembre de 2008
La integración fue la ganadora
La Mañana de Roca, 02 de diciembre de 2008
La actividad unió a 90 chicos de ambas instituciones en Stefenelli.
En el deporte no todo es competencia y resultados. Muchas veces tiene otra función diferente y se espera que la misma se siga repitiendo, como por ejemplo integrar a las personas con capacidades diferentes.
El hockey del Roca Rugby Club y FUNDAS (Fundación Confluencia Patagónica para la Salud) dieron un buen ejemplo de ello y se unieron el pasado sábado por la tarde en una jornada inolvidable.
Más de 90 chicos compartieron un objetivo en común: integrarse sin discriminación, sumar amigos y pasarla muy bien. El encuentro contó con la organización por parte de profesores, entrenadores y colaboradores de ambas instituciones.
El club «rojo» se presentó con 60 chicas y también con padres que acompañaron la iniciativa. FUNDAS estuvo en el predio de Padre Alejandro Stefenelli con 30 chicos no escolarizados (no están en escuelas primarias). Algunos asisten a la Escuela Laboral.
«Para nosotros fue una experiencia espectacular. Los chicos quedaron muy felices y si bien ellos hacen hockey en pista y con otros elementos, este encuentro sirvió para aprender mucho en lo táctico, el uso de los palos, pero por sobre todas las cosas a integrarse. La idea es repetir la experiencia una vez por mes durante todo el año venidero. Nos gustaría en algún momento nosotros invitar a las chicas del hóckey y ojala podamos contar con un espacio físico para hacerlo» destacó Marta Ramidán, quien recibió la invitación por parte de dirigentes y padres del hóckey en el torneo Nacional de Pista que se realizó en esta ciudad.
Para el Roca Rugby, la experiencia también fue muy valiosa.
«Se practicaron pases, se jugó con bochas y pelotas de tenis, participaron los más grandes y los más chicos. La idea fue compartir el deporte e integrarse. Los chicos la pasaron muy bien y queremos repetir la experiencia el año próximo» sintetizó Adriana Braccio, integrante del grupo de padres del hóckey «rojo».
Mañana es el día internacional de la persona con discapacidad y la palabra integración siempre está presente. El hockey del Roca Rugby y FUNDAS la usaron muy bien y dieron un lindo ejemplo.
La actividad unió a 90 chicos de ambas instituciones en Stefenelli.
En el deporte no todo es competencia y resultados. Muchas veces tiene otra función diferente y se espera que la misma se siga repitiendo, como por ejemplo integrar a las personas con capacidades diferentes.
El hockey del Roca Rugby Club y FUNDAS (Fundación Confluencia Patagónica para la Salud) dieron un buen ejemplo de ello y se unieron el pasado sábado por la tarde en una jornada inolvidable.
Más de 90 chicos compartieron un objetivo en común: integrarse sin discriminación, sumar amigos y pasarla muy bien. El encuentro contó con la organización por parte de profesores, entrenadores y colaboradores de ambas instituciones.
El club «rojo» se presentó con 60 chicas y también con padres que acompañaron la iniciativa. FUNDAS estuvo en el predio de Padre Alejandro Stefenelli con 30 chicos no escolarizados (no están en escuelas primarias). Algunos asisten a la Escuela Laboral.
«Para nosotros fue una experiencia espectacular. Los chicos quedaron muy felices y si bien ellos hacen hockey en pista y con otros elementos, este encuentro sirvió para aprender mucho en lo táctico, el uso de los palos, pero por sobre todas las cosas a integrarse. La idea es repetir la experiencia una vez por mes durante todo el año venidero. Nos gustaría en algún momento nosotros invitar a las chicas del hóckey y ojala podamos contar con un espacio físico para hacerlo» destacó Marta Ramidán, quien recibió la invitación por parte de dirigentes y padres del hóckey en el torneo Nacional de Pista que se realizó en esta ciudad.
Para el Roca Rugby, la experiencia también fue muy valiosa.
«Se practicaron pases, se jugó con bochas y pelotas de tenis, participaron los más grandes y los más chicos. La idea fue compartir el deporte e integrarse. Los chicos la pasaron muy bien y queremos repetir la experiencia el año próximo» sintetizó Adriana Braccio, integrante del grupo de padres del hóckey «rojo».
Mañana es el día internacional de la persona con discapacidad y la palabra integración siempre está presente. El hockey del Roca Rugby y FUNDAS la usaron muy bien y dieron un lindo ejemplo.
Árboles, por más encuentro e integración
La Mañana Roca, 04 de diciembre de 2008
La actividad se realizó en el predio donde funcionan las oficinas del Consejo.
Tres abedules para que se cumplan los deseos y un roble que simboliza el lugar del encuentro. Con la plantación de estos ejemplares se conmemoró el Día Internacional del Discapacitado.
«Lo que hicimos fue plantar tres abedules y un roble, porque queremos que el Consejo sea un lugar de encuentro de todas las personas con discapacidad y de los que no la tengan», indicó a La Mañana de Roca Graciela Pereyra, miembro del Consejo del Discapacitado de la ciudad.
Para este año el lema utilizado por las Naciones Unidas para conmemorar esta fecha es: «Por un trabajo digno para las personas con discapacidad».
Desde el Consejo se volvió a remarcar la importancia de «romper con los mitos y empezar a conocer las cosas que sí pueden hacer».AccionesDesde el Consejo del Discapacitado de la ciudad se realizan diferentes actividades:- Orientar y asesorar a personas y familiares con discapacidad.- Solicitar a provincia cuando los discapacitados necesitan elementos para poder desempeñarse mejor en la vida diaria.- Realizar los pases de colectivos urbanos e interurbanos.- Gestionar ante la junta evaluadora de Roca, que funciona en Adanil, los certificados de discapacidad.
Coordinación
En el Consejo participan diferentes instituciones y ONGs que están relacionadas con la discapacidad, entre ellas Adanil, Instituto Nuestra Casa, Rejupen, Grupo INCA, Manos Rionegrinas, Dame una Mano, FUNDAS, Choiques Patagónicos y el Municipio, entre otras.
El ConsejoAtiende de lunes a jueves de 8 a 12, en Italia y Gadano.
Teléfono: 426802
email: consejodiscapacitado@generalroca.gov.ar
La fecha
La actividad se realizó en el predio donde funcionan las oficinas del Consejo.
Tres abedules para que se cumplan los deseos y un roble que simboliza el lugar del encuentro. Con la plantación de estos ejemplares se conmemoró el Día Internacional del Discapacitado.
«Lo que hicimos fue plantar tres abedules y un roble, porque queremos que el Consejo sea un lugar de encuentro de todas las personas con discapacidad y de los que no la tengan», indicó a La Mañana de Roca Graciela Pereyra, miembro del Consejo del Discapacitado de la ciudad.
Para este año el lema utilizado por las Naciones Unidas para conmemorar esta fecha es: «Por un trabajo digno para las personas con discapacidad».
Desde el Consejo se volvió a remarcar la importancia de «romper con los mitos y empezar a conocer las cosas que sí pueden hacer».AccionesDesde el Consejo del Discapacitado de la ciudad se realizan diferentes actividades:- Orientar y asesorar a personas y familiares con discapacidad.- Solicitar a provincia cuando los discapacitados necesitan elementos para poder desempeñarse mejor en la vida diaria.- Realizar los pases de colectivos urbanos e interurbanos.- Gestionar ante la junta evaluadora de Roca, que funciona en Adanil, los certificados de discapacidad.
Coordinación
En el Consejo participan diferentes instituciones y ONGs que están relacionadas con la discapacidad, entre ellas Adanil, Instituto Nuestra Casa, Rejupen, Grupo INCA, Manos Rionegrinas, Dame una Mano, FUNDAS, Choiques Patagónicos y el Municipio, entre otras.
El ConsejoAtiende de lunes a jueves de 8 a 12, en Italia y Gadano.
Teléfono: 426802
email: consejodiscapacitado@generalroca.gov.ar
La fecha
El Día Internacional del Discapacitado fue declarado el tres de diciembre de 1992 en una resolución de la ONU. La intención fue promover la toma de conciencia y la adopción de medidas para mejorar la situación de las personas con discapacidad, así como lograr la Igualdad de Oportunidades. La Organización Mundial de la Salud (OMS) insta a los gobiernos a promover los derechos de los discapacitados.
jueves, 30 de octubre de 2008
jueves, 16 de octubre de 2008
Sindrome de Down - Nota de www.asdra.org.ar
El Síndrome de Down es una alteración genética que se produce en el momento mismo de la concepción, al unirse el óvulo y el espermatozoide. La causa que la provoca es, hasta el momento, desconocida. Cualquier persona puede tener un niño con síndrome de Down, no importa su raza, credo o condición social.
¡ES POSIBLE!
Somos una Asociación de padres con hijos que tienen Síndrome de Down. Y queremos transmitirles a ustedes, queridos papás que acaban de enterarse del diagnóstico de sus bebés, un mensaje de esperanza y de posibilidades: ¡ES POSIBLE!
No nos consideramos héroes.
Lejos de ejemplificar sólo deseamos compartir con ustedes que también sentimos una profunda soledad en el momento de la noticia. Pero salimos de ella cuando comenzamos a darnos cuenta de que no éramos los primeros o los últimos papás en enfrentar esta situación tan especial. Y así, de a poco, con el afecto y la ayuda de familiares y amigos y especialistas descubrimos que el diagnóstico de nuestros bebés se podía transformar en un camino con obstáculos y que nuestros hijos se iban a convertir en lo que nosotros les mostráramos que podían ser. Y tras 19 años de compartir esta experiencia con otros padres y familiares en ASDRA, con orgullo, podemos decirles que es hermoso emprender este recorrido de la mano de nuestros hijos. Ellos, con su espontaneidad y sus permanentes logros, llenan de alegría el viaje.Los invitamos a transitar junto a nosotros este mismo camino. Y ojalá, en un futuro no muy lejano, ¡ustedes mismos con sus hijos multipliquen la difusión de este mensaje realista y esperanzador a otros papás! El camino está. Y el horizonte es claro: ¡ES POSIBLE!
¿Cuándo comienza la integración?
La familia es el primer vínculo y el más importante para toda persona. Ésta comienza a comunicarse con un lenguaje universal, propio de todos los hombres, que es el del AMOR.Para los padres aceptar que un hijo no fue lo esperado requiere tiempo, lucha y paciencia. Y su responsabilidad es intransferible: el crecimiento y desarrollo del potencial de sus niños depende exclusivamente de ellos.La experiencia de los papás de ASDRA indica que cuando otros padres se enteran de que su bebé tiene SD, en rigor, “lo mejor es poner las cosas en claro y no confundir nuestro rechazo hacia el diagnóstico con rechazo hacia ellos”.El testimonio de una mamá conmueve: “María de Lourdes es un milagro de vida y lucha. A los seis meses y medio su corazón se detuvo en seis ocasiones luego de una complicada operación. Hoy, siete años después, la lucha continúa pero con el descubrimiento diario de una personita capaz de superarse y superarnos, enfrentando todos los desafíos con la plenitud de su sonrisa. Con ella comprendimos que la felicidad es vencer nuestras propias debilidades”.
¿Alcanza con el pediatra?
Conocer el diagnóstico es esencial, pero no basta. Para contribuir al desarrollo de los niños con SD es necesario recurrir al especialista correspondiente según la enfermedad, ya que la responsabilidad no sólo es del pediatra sino también de los padres. Éstos deben reaccionar rápido ante las infecciones que presenta su hijo. De esta manera, si el niño tiene otitis es importante curarla a la brevedad para que pueda oír bien y así mejorar su lenguaje; si tiene hipotiroidismo se debe tratar pronto para que no sufra más demoras en su desarrollo; si una cardiopatía complica su salud, hay que hacerlo controlar y si es necesario operar para no retrasar su crecimiento; si presenta una alteración en la sangre se deben realizar controles periódicos para evitar infecciones severas; y si no ve bien, entre tantos ejemplos, debe corregirse su visión pronto para beneficiar su estimulación y posterior aprendizajeHoy con los programas de Estimulación Temprana, con los controles pediátricos adecuados para detectar probables patologías asociadas, con una mayor educación y con altas expectativas de parte de una nueva sociedad, nuestros hijos especiales pueden desarrollar todo el potencial que se encuentra “dormido”... ¡ayudémoslos a despertar!
¿En qué momento comienza su educación?
Su aprendizaje comienza el día que cargamos a nuestro hijo en brazos por primera vez. Y no hay nada en los primeros meses que diferencie a nuestro niño de otros en sus necesidades básicas, que son el amor y los cuidados. Pero, con el tiempo, es necesario “ayudar” a nuestro pequeño a reforzar su cuerpo y preparar su mente para futuros aprendizajes.El fin de la Estimulación Temprana consiste en que el niño genere su propia personalidad, su ubicación en la familia y luego en la sociedad. Las técnicas para desarrollar una estimulación adecuada son variadas, pero deben responder siempre a un plan programado. Y es muy importante tener presente que al margen de los métodos utilizados... ¡lo que más valor tiene es la actitud y el cariño con que se practiquen! Un hijo es una responsabilidad de vida, es quien trasciende el amor de los padres, es un ser ávido de recibir... Y si se lo estimula con amor, él se esforzará por amor. Y si se lo estimula con alegría y verdadera entrega, él se convertirá en un ser feliz y generoso y alejado del temor a no poder por sí mismo.Es importante tener en cuenta que las técnicas de Estimulación Temprana se enseñan en forma gratuita en hospitales y centros educacionales.
¡ES POSIBLE!
Somos una Asociación de padres con hijos que tienen Síndrome de Down. Y queremos transmitirles a ustedes, queridos papás que acaban de enterarse del diagnóstico de sus bebés, un mensaje de esperanza y de posibilidades: ¡ES POSIBLE!
No nos consideramos héroes.
Lejos de ejemplificar sólo deseamos compartir con ustedes que también sentimos una profunda soledad en el momento de la noticia. Pero salimos de ella cuando comenzamos a darnos cuenta de que no éramos los primeros o los últimos papás en enfrentar esta situación tan especial. Y así, de a poco, con el afecto y la ayuda de familiares y amigos y especialistas descubrimos que el diagnóstico de nuestros bebés se podía transformar en un camino con obstáculos y que nuestros hijos se iban a convertir en lo que nosotros les mostráramos que podían ser. Y tras 19 años de compartir esta experiencia con otros padres y familiares en ASDRA, con orgullo, podemos decirles que es hermoso emprender este recorrido de la mano de nuestros hijos. Ellos, con su espontaneidad y sus permanentes logros, llenan de alegría el viaje.Los invitamos a transitar junto a nosotros este mismo camino. Y ojalá, en un futuro no muy lejano, ¡ustedes mismos con sus hijos multipliquen la difusión de este mensaje realista y esperanzador a otros papás! El camino está. Y el horizonte es claro: ¡ES POSIBLE!
¿Cuándo comienza la integración?
La familia es el primer vínculo y el más importante para toda persona. Ésta comienza a comunicarse con un lenguaje universal, propio de todos los hombres, que es el del AMOR.Para los padres aceptar que un hijo no fue lo esperado requiere tiempo, lucha y paciencia. Y su responsabilidad es intransferible: el crecimiento y desarrollo del potencial de sus niños depende exclusivamente de ellos.La experiencia de los papás de ASDRA indica que cuando otros padres se enteran de que su bebé tiene SD, en rigor, “lo mejor es poner las cosas en claro y no confundir nuestro rechazo hacia el diagnóstico con rechazo hacia ellos”.El testimonio de una mamá conmueve: “María de Lourdes es un milagro de vida y lucha. A los seis meses y medio su corazón se detuvo en seis ocasiones luego de una complicada operación. Hoy, siete años después, la lucha continúa pero con el descubrimiento diario de una personita capaz de superarse y superarnos, enfrentando todos los desafíos con la plenitud de su sonrisa. Con ella comprendimos que la felicidad es vencer nuestras propias debilidades”.
¿Alcanza con el pediatra?
Conocer el diagnóstico es esencial, pero no basta. Para contribuir al desarrollo de los niños con SD es necesario recurrir al especialista correspondiente según la enfermedad, ya que la responsabilidad no sólo es del pediatra sino también de los padres. Éstos deben reaccionar rápido ante las infecciones que presenta su hijo. De esta manera, si el niño tiene otitis es importante curarla a la brevedad para que pueda oír bien y así mejorar su lenguaje; si tiene hipotiroidismo se debe tratar pronto para que no sufra más demoras en su desarrollo; si una cardiopatía complica su salud, hay que hacerlo controlar y si es necesario operar para no retrasar su crecimiento; si presenta una alteración en la sangre se deben realizar controles periódicos para evitar infecciones severas; y si no ve bien, entre tantos ejemplos, debe corregirse su visión pronto para beneficiar su estimulación y posterior aprendizajeHoy con los programas de Estimulación Temprana, con los controles pediátricos adecuados para detectar probables patologías asociadas, con una mayor educación y con altas expectativas de parte de una nueva sociedad, nuestros hijos especiales pueden desarrollar todo el potencial que se encuentra “dormido”... ¡ayudémoslos a despertar!
¿En qué momento comienza su educación?
Su aprendizaje comienza el día que cargamos a nuestro hijo en brazos por primera vez. Y no hay nada en los primeros meses que diferencie a nuestro niño de otros en sus necesidades básicas, que son el amor y los cuidados. Pero, con el tiempo, es necesario “ayudar” a nuestro pequeño a reforzar su cuerpo y preparar su mente para futuros aprendizajes.El fin de la Estimulación Temprana consiste en que el niño genere su propia personalidad, su ubicación en la familia y luego en la sociedad. Las técnicas para desarrollar una estimulación adecuada son variadas, pero deben responder siempre a un plan programado. Y es muy importante tener presente que al margen de los métodos utilizados... ¡lo que más valor tiene es la actitud y el cariño con que se practiquen! Un hijo es una responsabilidad de vida, es quien trasciende el amor de los padres, es un ser ávido de recibir... Y si se lo estimula con amor, él se esforzará por amor. Y si se lo estimula con alegría y verdadera entrega, él se convertirá en un ser feliz y generoso y alejado del temor a no poder por sí mismo.Es importante tener en cuenta que las técnicas de Estimulación Temprana se enseñan en forma gratuita en hospitales y centros educacionales.
miércoles, 15 de octubre de 2008
Tenis en sillas de ruedas
DICTADO POR NORMA BAYLON (ex Nº 4 del mundo y actual coordinadora del área de Tenis Adaptado de la AAT) Y JAVIER SOTOMAYOR (destacado a nivel mundial como tenista en silla de ruedas)
ORGANIZADO POR: ASOCIACIÓN DE TENIS DE LOS VALLES RIONEGRINOS.
CON EL AVAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION (UNCOMA) Y LA MUNICIPALIDAD DE CIPOLLETTI
DESTINATARIOS: Profesores de Educación Física, alumnos de la carrera de Profesorado en Educación Física, Profesores de Tenis, docentes en general.
FECHA: 18 de Octubre de 2008
Se otorgarán CERTIFICADOS DE ASISTENCIA.
DURACIÓN: una jornada de 6 horas
HORARIOS: 10,00 a 13,00 y 14,00 a 17,00
Valor de Inscripción: $30,00
Consultas e Inscripciones:
asociaciondetenisrionegro@gmail.com.ar
155247070 o 155245853
ORGANIZADO POR: ASOCIACIÓN DE TENIS DE LOS VALLES RIONEGRINOS.
CON EL AVAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION (UNCOMA) Y LA MUNICIPALIDAD DE CIPOLLETTI
DESTINATARIOS: Profesores de Educación Física, alumnos de la carrera de Profesorado en Educación Física, Profesores de Tenis, docentes en general.
FECHA: 18 de Octubre de 2008
Se otorgarán CERTIFICADOS DE ASISTENCIA.
DURACIÓN: una jornada de 6 horas
HORARIOS: 10,00 a 13,00 y 14,00 a 17,00
Valor de Inscripción: $30,00
Consultas e Inscripciones:
asociaciondetenisrionegro@gmail.com.ar
155247070 o 155245853
viernes, 12 de septiembre de 2008
Comunicado
ASOCIACIÓN DE SORDOS DEL ALTO VALLE DE RÍO NEGRO
Personería Jurídica 1919/04 - Decreto 548/04
El sábado 27 de septiembre a las 21 hs, se realiza un gran baile con música y animación para celebrar el Día Mundial del Sordo.
El evento se realizará en el CEM 1 sito en San Martín 670.
La entrada anticipada es de tres pesos ($ 3) y en puerta de cinco pesos ($ 5).
Habrá servicio de buffet.
Email: sordosderionegro@hotmail.com
Blog: www.sordosderionegro.blogspot.com
FUNDAS
San Martín 555
Teléfono 02941 - 433539
General Roca - Río Negro
PATAGONIA ARGENTINA
Personería Jurídica 1919/04 - Decreto 548/04
El sábado 27 de septiembre a las 21 hs, se realiza un gran baile con música y animación para celebrar el Día Mundial del Sordo.
El evento se realizará en el CEM 1 sito en San Martín 670.
La entrada anticipada es de tres pesos ($ 3) y en puerta de cinco pesos ($ 5).
Habrá servicio de buffet.
Email: sordosderionegro@hotmail.com
Blog: www.sordosderionegro.blogspot.com
FUNDAS
San Martín 555
Teléfono 02941 - 433539
General Roca - Río Negro
PATAGONIA ARGENTINA
jueves, 4 de septiembre de 2008
jueves, 28 de agosto de 2008
Noticias
Curso de Extensión Universitaria “Discapacidad y Derecho”
Curso abierto a la comunidad, de 6 encuentros de duración. La inscripción es gratuita y debe realizarse en la Dirección de Extensión Universitaria – Facultad de Derecho (UBA) Av. Figueroa Alcorta 2263 PB. o por internet al correo del Programa Universidad y Discapacidad: pdiscap@derecho.uba.ar. Se extenderán certificados de asistencia.
Horario: Martes 2, 9, 16, 23 y 30 de septiembre y 7 de octubre a las 20 horas
Lugar: Aula de Carrera Docente, 2do. Piso
Coordinación: Juan Antonio Seda y Verónica Rusler (Programa Universidad y Discapacidad)
Informes: Dirección de Carrera y Formación Docente. Teléfono: 4809-5682 pdiscap@derecho.uba.ar
PROGRAMA
Martes 2 de Septiembre
Universidad y Discapacidad
Juan Seda
Verónica Rusler
Miembros de la Comisión de Discapacidad de la UBA
Martes 9 de septiembre
Arte y Discapacidad
Jorge Covián, director del Programa de Integración Cultural, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Fundación Artistas Discapacitados
Susana González Gonz, docente del IUNA y directora del Proyecto de Danza Integradora “Todos Podemos Bailar”
Martes 16 de septiembre
Convenio de Cooperación entre la Facultad de Derecho de la UBA y la Institución Toledo de Ensino (ITE), Bauru, SP, Brasil: Programa conjunto para la formación de una base de datos argentino- brasilera sobre jurisprudencia en materia de discapacidad.
María Inés Bianco, abogada especialista en discapacidad
Pablo Rosales, abogado especialista en discapacidad y director del Programa de Actualización en Discapacidad, Facultad de Derecho- Universidad de Buenos Aires
Elena Cunningham, abogada integrante del equipo interviniente en la elaboración de la base de datos
Martes 23 de septiembre
Accesibilidad de la Universidad para personas ciegas o con visión reducida
Pablo Lecuona, Director de la Biblioteca Digital para Ciegos Tiflolibros
David Arrocho, Abogado, Profesor de Literatura
Ramona Piris
Martes 30 de septiembre
Accesibilidad de la Universidad para personas sordas o hipoacúsicas
Lía Reznik, Editora y especialista en discapacidad auditiva (sordera)
Verónica Sucakcer, periodista y especialista en discapacidad auditiva (hipoacusia)
Mabel Remón, Asesora de la Comisión de Discapacidad
Martes 7 de octubre
Los compromisos internacionales del Estado. Ratificación de la Convención para Personas con Discapacidad
Claudio Morgado Diputado Nacional, Presidente de la Comisión de Discapacidad
Extensión Universitaria – Programa Universidad y Discapacidad
Facultad de Derecho
Curso abierto a la comunidad, de 6 encuentros de duración. La inscripción es gratuita y debe realizarse en la Dirección de Extensión Universitaria – Facultad de Derecho (UBA) Av. Figueroa Alcorta 2263 PB. o por internet al correo del Programa Universidad y Discapacidad: pdiscap@derecho.uba.ar. Se extenderán certificados de asistencia.
Horario: Martes 2, 9, 16, 23 y 30 de septiembre y 7 de octubre a las 20 horas
Lugar: Aula de Carrera Docente, 2do. Piso
Coordinación: Juan Antonio Seda y Verónica Rusler (Programa Universidad y Discapacidad)
Informes: Dirección de Carrera y Formación Docente. Teléfono: 4809-5682 pdiscap@derecho.uba.ar
PROGRAMA
Martes 2 de Septiembre
Universidad y Discapacidad
Juan Seda
Verónica Rusler
Miembros de la Comisión de Discapacidad de la UBA
Martes 9 de septiembre
Arte y Discapacidad
Jorge Covián, director del Programa de Integración Cultural, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Fundación Artistas Discapacitados
Susana González Gonz, docente del IUNA y directora del Proyecto de Danza Integradora “Todos Podemos Bailar”
Martes 16 de septiembre
Convenio de Cooperación entre la Facultad de Derecho de la UBA y la Institución Toledo de Ensino (ITE), Bauru, SP, Brasil: Programa conjunto para la formación de una base de datos argentino- brasilera sobre jurisprudencia en materia de discapacidad.
María Inés Bianco, abogada especialista en discapacidad
Pablo Rosales, abogado especialista en discapacidad y director del Programa de Actualización en Discapacidad, Facultad de Derecho- Universidad de Buenos Aires
Elena Cunningham, abogada integrante del equipo interviniente en la elaboración de la base de datos
Martes 23 de septiembre
Accesibilidad de la Universidad para personas ciegas o con visión reducida
Pablo Lecuona, Director de la Biblioteca Digital para Ciegos Tiflolibros
David Arrocho, Abogado, Profesor de Literatura
Ramona Piris
Martes 30 de septiembre
Accesibilidad de la Universidad para personas sordas o hipoacúsicas
Lía Reznik, Editora y especialista en discapacidad auditiva (sordera)
Verónica Sucakcer, periodista y especialista en discapacidad auditiva (hipoacusia)
Mabel Remón, Asesora de la Comisión de Discapacidad
Martes 7 de octubre
Los compromisos internacionales del Estado. Ratificación de la Convención para Personas con Discapacidad
Claudio Morgado Diputado Nacional, Presidente de la Comisión de Discapacidad
Extensión Universitaria – Programa Universidad y Discapacidad
Facultad de Derecho
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